Educația din România se schimbă, evoluează, și aici nu e vorba doar despre ce lecții mai ajung în manuale, ce scriitori mai „pică” la examene naționale sau cum mai e structurat anul școlar. Cea mai mare schimbare e adusă de tehnologie și de cum este integrată în fluxul educațional.
Deși foarte mulți elevi pot beneficia de avantajele educației digitale, sunt încă sute de mii de copii care trăiesc și învață în comunități r defavorizate. Pentru aceștia o rază de speranță sunt programele ca cele derulate de Fundația YES.
„Motivația noastră vine din dorința de a crea un viitor mai bun pentru copiii din România”, spune Lavinia Holicov, fondatoarea și președinta Fundației YES, în dialog cu The Woman. Ea este un adevărat promotor al educației digitale și, prin intermediul fundației, se implică în construirea unui viitor mai bun pentru noua generație prin acces la educație de calitate. „Educația modernă înseamnă acces la tehnologie, comunicare școală-familie, implicarea comunității și utilizarea datelor pentru a îmbunătăți procesul educațional”, adaugă aceasta.
Viziunea Laviniei pentru următorii 10 ani, prin fundația pe care o conduce, este una ambițioasă: școli digitalizate, incluzive, care pregătesc elevii pentru viitor. La baza acesteia stă crezul că fiecare copil care rămâne în sistemul educațional reprezintă un pas înainte spre o Românie mai educată și mai conectată.
Mai multe despre impactul programelor Fundației, dar și despre parteneriatele public-private și rolul statului povestește Lavinia în acest interviu.
Care este povestea din spatele Fundației YES? Ce v-a inspirat să o creați? Care au fost primele acțiuni?
Fundația YES a fost înființată din dorința de a oferi tuturor copiilor din România acces egal la educație de calitate, indiferent de zona geografică sau situația socio-economică. Ne-au motivat inegalitățile evidente din sistemul educațional, mai ales în comunitățile rurale sau defavorizate, unde elevii sunt adesea privați de resurse și oportunități.
Primele acțiuni au inclus colaborări cu școli rurale pentru a evalua nevoile reale ale comunităților, urmate de pilotarea platformei Adservio în câteva școli defavorizate. Aceste inițiative au confirmat impactul pozitiv al digitalizării și ne-au motivat să extindem programul.
Care sunt principalele lecții învățate odată cu această activitate?
Am învățat că, în primul rând, colaborarea este esențială. Implicarea profesorilor, părinților și administrației locale sporește succesul proiectelor noastre. Totodată, pe lângă tehnologie, succesul digitalizării depinde de formarea continuă a profesorilor și de susținerea elevilor. De asemenea, reducerea abandonului școlar și crearea unui mediu educațional performant necesită soluții personalizate, adaptate fiecărei comunități.
Cum definiți succesul în misiunea fundației?
Succesul înseamnă reducerea abandonului școlar, creșterea performanțelor academice ale elevilor și îmbunătățirea relației dintre profesori, elevi și părinți. Succesul se măsoară și prin transformarea școlilor defavorizate în medii educaționale moderne, eficiente și incluzive, precum și prin crearea de comunități mai bine conectate la viitorul digital.
Cum faceți selecția școlilor care pot deveni beneficiare?
Selecția școlilor se bazează pe criterii clare, precum rata ridicată de abandon școlar, accesul limitat la resurse digitale, interesul manifestat de comunitate și infrastructura minimă necesară pentru implementarea platformei (internet, dispozitive). Prioritizăm școlile din zone defavorizate, multe aflate în mediul rural, unde impactul intervenției este maxim.
Cum vedeți evoluția educației în România pe următorii 10 ani și ce rol joacă sau poate juca fundația în această schimbare?
În următorii 10 ani, educația din România ar trebui să devină mai incluzivă, digitalizată și centrată pe nevoile elevilor. Ne gândim la școli moderne, unde tehnologia este un instrument firesc în procesul de învățare, iar elevii beneficiază de acces egal la resurse. Fundația YES va continua să fie un catalizator al schimbării, oferind soluții digitale, sprijin comunităților defavorizate și contribuind la crearea unor politici educaționale moderne prin colaborare cu autoritățile.
Cum evaluați impactul pe termen lung al inițiativelor voastre? Și care sunt rezultatele notabile observate până acum?
Impactul pe termen lung este evaluat prin reducerea abandonului școlar, creșterea performanțelor academice și îmbunătățirea implicării comunității în educație.
Printre rezultatele notabile se numără scăderea abandonului școlar cu până la 90% în unele școli. De asemenea, reușim crearea unui mediu educațional digital pentru peste 23.300 de elevi, cu impact pozitiv pentru întreaga comunitate. În același timp, se remarcă îmbunătățirea comunicării între profesori, părinți și elevi, confirmată de feedback-ul pozitiv din comunități.
Învățământul și accesul la educație e gratuit în România. Totuși, vedem că e nevoie de mai mult de atât. Astfel, cât ar trebui să fie educația responsabilitatea mediului privat și statului? Cum pot colabora cele două?
Deși educația este gratuită, resursele sunt adesea insuficiente. Statul ar trebui să asigure infrastructura de bază, în timp ce mediul privat poate sprijini cu inovații, finanțări și expertiză tehnologică. O colaborare eficientă presupune parteneriate public-private, unde statul asigură cadrul legal și infrastructura, iar companiile pot contribui la finanțarea digitalizării și formarea competențelor digitale.
Ce tipuri de parteneriate aveți cu companii private și care este impactul acestora?
Avem parteneriate cu companii precum BCR și E.ON Software Development, care ne sprijină financiar și logistic în campania „Comunitățile defavorizate merită școli digitalizate”. Aceste colaborări au permis accesul la educație digitală, demonstrând impactul pozitiv al implicării mediului privat în susținerea educației.
Ce înseamnă „educație modernă” pentru fundație și cum o implementați în zonele defavorizate? Pe ce know-how vă bazați?
Educația modernă înseamnă acces la tehnologie, metode interactive de predare, implicarea comunității și utilizarea datelor pentru a îmbunătăți procesul educațional. Implementăm aceste principii prin Adservio, o platformă de management educațional care conectează de 16 ani profesori, elevi și părinți într-un mediu digital.
Care sunt provocările întâmpinate de fundație în implementarea programelor?
Cea mai importantă provocare este găsirea de companii care să sprijine finanțarea pentru a extinde programele la nivel național. Desigur, ne mai lovim în unele cazuri de lipsa infrastructurii digitale în unele școli, dar și aici lucrurile încep să se miște în direcția bună în România.
Ce feedback primiți de la elevi, părinți și chiar corpul profesoral?
Feedback-ul este extraordinar. Elevii apreciază accesul facil la note și absențe, părinții se bucură de o mai bună comunicare cu școala, iar profesorii au mai mult timp pentru educație datorită automatizării sarcinilor administrative. Pur și simplu oamenii din aceste comunități simt că sunt tratați egal de societate, că au aceleași oportunități în privința accesului la tehnologie pentru o educație modernă. Aceste răspunsuri ne confirmă impactul benefic al programelor noastre.
Cum vă motivați să continuați această misiune într-un context socio-economic adesea dificil?
Motivația noastră vine din dorința de a crea un viitor mai bun pentru copiii din România. Fiecare poveste de succes, fiecare școală transformată și fiecare elev care rămâne în sistemul educațional ne inspiră să continuăm. Credem că educația este cheia pentru a depăși barierele sociale și economice, iar acest ideal ne alimentează eforturile zilnice.
MINA, Museum of Immersive New Art, deschide la Cluj cel mai mare centru de artă imersivă din Europa, iar odată cu acesta inaugurează două experiențe extraordinare: spațiul dedicat copiilor, MINA Kids, și noul spectacol imersiv Cosmos – Descoperă tainele universului, prezentat de Kaufland România. Acest spațiu inovator aduce arta, tehnologia și educația împreună într-o experiență captivantă pentru toate vârstele.
MINA Kids – aventuri interactive pentru mințile curioase ale copiilor
MINA Kids este un spațiu creativ dedicat copiilor cu vârste între 3 și 12 ani, care ocupă peste 500 de metri pătrați și include 15 instalații interactive, educative și distractive. Fiecare instalație îmbină jocul cu învățarea și stimulează curiozitatea și creativitatea copiilor într-un mod unic. Printre cele mai inovatoare instalații se numără:
– Doodle Magic Board, un panou interactiv dedicat explorării sistemului solar. Copiii pot apăsa pe diverse puncte pentru a descoperi animații colorate și informații fascinante despre planete și comete, dezvoltându-și astfel cunoștințele despre univers în timp ce se joacă;
– Living Drawings, o experiență în care desenele copiilor prind viață prin intermediul proiecției. Tema principală este lumea subacvatică, iar copiii își vor putea vedea propriile creații integrate în proiecție, oferindu-le o legătură directă cu universul marin și încurajându-i să exploreze biodiversitatea;
– iSandBOX, o instalație inovatoare care folosește realitatea augmentată pentru a transforma nisipul într-o suprafață 3D interactivă. Copiii pot modela terenuri și crea lumi fantastice cu propriile mâini, învățând în același timp despre fenomene naturale, într-un mod captivant și educativ;
– Laser Gun, un joc activ unde copiii pot folosi pistoale laser pentru a interacționa cu diferite tinte din cadrul proiecției. Această instalație stimulează coordonarea fizică, învățându-i pe cei mici și importanța lucrului în echipă, totul prin distracție;
– Space Jumper, un set de 9 trambuline, fiecare reprezentând o planetă din sistemul solar, oferindu-le copiilor o adevărată aventură spațială. La fiecare săritură, planeta pe care se află copilul se luminează, iar numărul săriturilor este contabilizat și proiectat în timp real. Acest număr influențează și avatarul aflat pe trambulină, care evoluează pe măsură ce copilul sare mai mult, trecând de la o broască țestoasă la un jaguar, în funcție de progres.
„Am creat acest spațiu pentru a stimula creativitatea și a oferi copiilor oportunități de învățare prin joacă. Prin aceste instalații, copiii vor avea șansa să exploreze arta și tehnologia într-un mod interactiv și captivant, care le dezvoltă imaginația și abilitățile prin joc,” au declarat co-fondatorii MINA.
”Cosmos – Descoperă tainele universului” – un spectacol imersiv fascinat
Pe lângă zona dedicată copiilor, MINA Cluj prezintă și noul spectacol imersiv Cosmos – Descoperă tainele universului, o producție spectaculoasă semnată de Les Ateliers Nomad, cu coloana sonoră realizată de Alexei Țurcan. Spectacolul le oferă vizitatorilor o incursiune fascinantă în misterele cosmosului, explorând Sistemul Solar, planetele, stelele și cuceririle umane în spațiu. Acesta este unul dintre spectacolele care va putea fi văzut alături de Monet în cadrul unui interval.
Un aspect special al acestui spectacol îl reprezintă imaginile unice cu Dumitru Dorin Prunariu, singurul și primul cosmonaut român care a zburat în spațiul cosmic, ca parte din misiunea Soiuz 40 din cadrul programului spațial „Intercosmos”. Imaginile capturate în această experiență uluitoare din spațiu vor putea fi văzute în cadrul show-ului imersiv pregătit de MINA. Fragmentele video de arhivă sunt extrase din filmul documentar românesc de scurtmetraj ”Opt zile în cosmos”, regizat de David Reu.
Bilete și program
Biletele pentru Cosmos – Descoperă tainele universului și MINA Kids sunt disponibile pe site-ul MINA Cluj. Prețurile biletelor pentru MINA Kids sunt: 40 lei – bilet copil și 20 lei – bilet adult și oferă acces în spațiul de joaca, timp de o ora.
Pentru spațiul imersiv, unde sunt expuse spectacolele Cosmos și ”Monet: The Immersive Show”, primul spectacol de artă imersivă dedicat marelui artist Claude Monet organizat vreodată în România, prețul unui bilet este de 50 lei – bilet adult si 40 lei – bilet copil, iar intervalul durează o ora, timp în care pot fi vizionate spectacolele Monet, Cosmos și încă două care vor fi anunțate în curând.
Cei interesați sunt încurajați să își rezerve locul din timp.
MINA Cluj, program de vizitare:
– Miercuri – Vineri: 12:00 – 21:00;
– Sâmbătă – Duminică: 10:00 – 21:00;
– Luni și Marți: închis.
MINA Cluj, un pol cultural innovator pentru Europa
Cu o suprafață de 4.000 de metri pătrați, MINA Cluj, prezentat de Banca Transilvania, oferă un spațiu modernizat unde arta și tehnologia se îmbină pentru a crea experiențe de neuitat. De la proiecții spectaculoase de artă clasică și contemporană, până la explorări educative ale misterelor universului, MINA Cluj este locul în care inovația și creativitatea prind viață.
Despre MINA Museum of Immersive New Art
MINA, Museum of Immersive New Art, este un concept unic în România care aduce împreună arta și tehnologia într-un mod inovator. Cu locații permanente în București și Cluj, și prin proiectul itinerant MINA Pop-Up, care a vizitat orașe precum Iași și Timișoara, MINA oferă experiențe interactive și educative pentru toate vârstele, într-un mediu senzorial unic.
În noiembrie 2024, MINA Cluj va deveni cel mai nou spațiu al MINA Museum of Immersive New Art, dar si unul dintre cele mai mari centre de artă imersivă din Europa.
Fiecare spațiu MINA este echipat cu tehnologie de ultimă generație și oferă o varietate de show-uri imersive, de la proiecții spectaculoase de artă clasică și contemporană până la explorări educative ale misterelor naturii și ale universului. Prin această abordare multidisciplinară, MINA își propune să promoveze inovația, să creeze experiențe care inspiră și să deschidă noi frontiere în educație, artă și tehnologie.
Să vorbim NUMA` despre EDUCAȚIE este tema celei de-a 13-a ediții a Sferei Donatorilor din Transilvania, evenimentul marca Niște Oameni, care se întâmplă de două ori pe an și în cadrul căruia oameni de toate categoriile se reunesc pentru a îndeplini bugetele de implementare pentru proiectele alese. De data aceasta, trei proiecte din domeniul educației vor primi finanțare de la toți cei ce doresc să contribuie pentru scopurile lor. Joi, 17 octombrie, de la 18.30, la Casa Numaà, partenerul principal de organizare al acestei ediții, vor fi discursuri despre educație de la persoane cheie din domeniu, proiecte valoroase și oameni generoși, totul sub cupola acestui eveniment.
Proiectele participante în ediţie şi pentru care ne vom pune resursele împreună cu voi pentru a le întruni bugetele sunt:
– Să vedem lumea în toate culorile ei!, propus de 𝗔𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮ţ𝗶𝗮 𝗔𝗹𝗳𝗮𝗯𝗲𝘁𝘂𝗹 𝗦𝗰𝗿𝗶𝗽𝗼𝗿 – Scripor Alphabet. Tactile Colors for the Blind. Este vorba despre o tabără educațională pentru elevi, studenți și profesori cu deficiențe de vedere, unde aceştia vor învăţa singurul alfabet prin care vor recunoaşte culorile. Alfabetul Scripor a fost lansat public în 2019, la Salonul de Invenții și Inovații de la Geneva, având ca inventator pe Tudor Paul Scripor. Această inovație revoluționară completează alfabetul Braille prin reprezentarea culorilor, ajutând persoanele nevăzătoare să identifice, recunoască, deosebească, scrie și citească în mod tactil culorile. Invenția a primit numeroase premii, bucurându-se de recunoaștere internațională.
De ce e important acest proiect? Pentru că, începând cu anul 2025, legislația europeană prevede accesibilizarea magazinelor și a instituțiilor și pentru persoanele cu dizabilități sau deficiențe. Acest alfabet poate fi utilizat pentru a recunoaște produsele pe rafturi, de exemplu. În plus, dacă vă întrebați de ce ar fi util acest lucru pentru cei care nu au reprezentarea culorii în creier, răspunsul e că, de fapt, cca 90% dintre nevăzători au văzut cândva. Deci au reprezentarea culorii. Alfabetul îi ajută însă să diferențieze și să devină mult mai independenți.
– Drepturile și protecția animalelor. Educație prin acțiune, propus de Arca lui Noe, Cluj, care constă într-o campanie de educare a populaţiei din mediul rural cu privire la relaţia dintre om şi animal, în vederea prevenirii abandonului şi a altor măsuri radicale pentru gestionarea fenomenului câinilor fără stăpân. Campania de educare şi informare va fi urmată de o caravană de medici veterinari, care vor face sterilizări gratuite în aceste zone.
De ce e important acest proiect? Pentru că nu adăposturile sunt soluția pe termen lung. Locurile sunt limitate, iar costurile enorme. În plus, existența adăposturilor nu educă societatea cu privire la responsabilitatea pentru animale, nu descurajează abandonul. Oamenii trebuie educați cu privire la responsabilitățile pe care le au față de animalele din grijă. Trebuie încurajați să respecte legea și să le sterilizeze, pentru a nu se înmulți haotic.
– Edupass. Pasaport pentru educatie, propus de Fundația Părinți din România. EDUPASS identifică potenţialul şi abilităţile elevilor cu vârste între 12-18 ani, din comunităţi mici urbane şi rurale, din şcoli şi licee care au risc de abandon şcolar, copiii din medii defavorizate şi familii vulnerabile, cu părinţi plecaţi la muncă în străinatate etc. EDUPASS oferă oportunitatea pentru 1500 astfel de elevi de a primi un “permis de orientare în carieră”, oferindu-le oportunitatea practică de a participa la o serie de workshopuri şi activităţi din mai multe domenii, dar şi 30 de profesori antrenaţi pentru a oferi un suport pentru alegerea carierei.
De ce e important acest proiect? Pentru că există comunități în care acești copii au pierdut toate șansele de a mai deveni adulți cu joburi civilizate. Pentru că fetele minore devin mame, pentru că adolescenții nu reușesc să înțeleagă un text citit nici ca un copil de clasa a doua, pentru că sistemul de educație din România nu le permite să învețe practic foarte repede, iar aceste cursuri sunt adevărate permise pentru carieră pentru ei, oferindu-le mentori și îndrumare.
Acestea sunt proiectele pentru care Niște Oameni se vor reuni pentru a 13-a oară în Sfera Donatorilor din Transilvania, de data aceasta alături de Casa NUMAÀ, în ediția cu titlul Să vorbim NUMA` despre EDUCAȚIE.
Câteva precizări importante din partea Asociației Niște Oameni pentru participanții la eveniment:
– Dacă vrei să ne ajuți și mai mult, recomandarea e să nu vii singur la eveniment. La Sfera Donatorilor din Transilvania e recomandat să-ți inviți cât mai mulți prieteni care împărtășesc aceleași valori și care înțeleg ce este implicarea (desigur, în limita locurilor disponibile).
– Dress code: oricum, numa` să fiți niște oameni.
– Vă rugăm să încercați să veniți de la ora 18.00. Vom începe astfel la 18.30, când se va aduna în sală toată lumea. Mulțumim că ne ajutați să ne ținem de desfășurător.
– Puteți dona și cu cardul la eveniment.
– Dacă nu puteți participa la eveniment, puteți dona pentru cauză astfel:
1. Prin transfer bancar, în contul Niște Oameni, specificând la ”detalii plată” numele cauzei preferate. Aici datele:
Asociația NIȘTE OAMENI
CIF: 34710290
Str. Zorilor nr. 34, sat Dezmir, Apahida, Jud. Cluj
IBAN: RO31INGB0000999912360772
ING Bank, Cluj
2. Printr-un prieten care participă la eveniment. Fie îi transmiteți de la început sumele, fie trimiteți sms în timpul evenimentului, cu sumele pe care doriți să le angajați.
În ambele cazuri, dacă aveți nevoie de contract de sponsorizare, vă rugăm să luați legătura cu noi pe adresa nisteoameni@nisteoameni.org pentru a solicita contractul.
Ce este Sfera Donatorilor din Transilvania?
Sfera Donatorilor din Transilvania sau, pe scurt, TDS (Transylvanian DonorSphere), este unul dintre proiectele marca Nişte Oameni (NO), având la bază rețeta evenimentelor TFN (The Funding Network), dar implementat în nota specifică pentru Niște Oameni. TDS este un eveniment de strângere de fonduri, creat din iniţiativa donatorilor. Ei stabilesc atât temele de interes ale ediţiilor TDS, cât şi proiectele în care vor să-şi pună resursele. Se organizează de două ori pe an, primăvara şi toamna, dar legătura cu donatorii se ţine permanent, prin diverse follow-up-uri, discuţii pe teme de interes, propuneri proiecte etc. Donatorii sunt, în principal: 1. Indivizi care înţeleg că e de bun simţ să te implici în comunitatea în care îţi desfăşori activitatea; 2. Susţinători şi ambasadori ai echipelor care au proiecte în cadrul evenimentului, dar şi prieteni ai celor care au mai participat; 3. Reprezentanţi ai unor companii care decid să-şi asocieze imaginea cu acest eveniment sau care manifestă interes în tema ediţiei.
În cadrul acestui eveniment se vor prezenta proiectele în fața donatorilor chiar de către echipele de proiect, pentru o maximă transparență și pentru ca donatorii să poată să pună întrebări directe celor care vor și implementa aceste proiecte. După prezentări va avea loc o sesiune de angajare de donații și o parte de socializare/divertisment.
Cine sunt Niște Oameni?
Niște Oameni este o asociaţie din Cluj-Napoca, din care fac parte persoane din mediul de business (antreprenori) și din top management, care-şi propune să facă BINE în comunitatea în care aceşti oameni activează, prin susținerea unor proiecte relevante pentru comunitate. Scopul ei e să creeze proiecte ample şi evenimente în care să implice cât mai mulţi oameni şi prin care să susţină împreună orice iniţiative care transformă în bine regiunea. Niște Oameni au susținut până în prezent peste 40 de proiecte din diverse domenii: cultură, educație, sănătate, cercetare, ecologice etc. Sfera Donatorilor din Transilvania este unul dintre conceptele Niște Oameni și funcționează ca o ”rețea de bine facere”, în care donatori din diverse domenii se reunesc să susțină câte trei proiecte/eveniment. Sloganul nostru – Bine facem. Tu? – este atât o declaraţie a „misiunii” noastre (binele comunităţii), cât şi o invitaţie la a ni te alătura, dacă şi tu crezi că vrei să… „faci bine”. (Geanina Simion, președinte Niște Oameni)
În fiecare zi, PRO TV ajunge în casele a milioane de români, îi inspiră și îi încurajează să fie o voce, o forță capabilă să schimbe cu adevărat lucrurile. În acest an, PRO TV invită organizațiile non-guvernamentale și instituțiile de educație din România să creeze un proiect inovator de dezvoltare a oportunităților educaționale, oferind finanțare de 100.000 de euro pentru cea mai bună idee care poate schimba viitorul tinerilor.
La nivel de companie, PRO TV înțelege impactul pe care îl are zilnic asupra societății și crede că, prin acțiunile sale, poate genera schimbări pozitive, pe termen lung. Privind spre viitor, PRO TV a decis să promoveze și să susțină excelența în educație prin lansarea campaniei – Deșteaptă-te, România!. Ca parte integrantă din această mișcare, PRO TV va oferi sprijin financiar în valoare de 100.000 de euro pentru implementarea celui mai inovator și de impact proiect de susținere a dezvoltării oportunităților educaționale.
„Credem că tinerii din România au nevoie de un mediu în care să se poată dezvolta și să își maximizeze capacitățile, iar acest lucru poate fi realizat cu sprijinul fiecăruia dintre noi. Am decis ca în acest an, pe lângă susținerea pe care o oferim zonelor vulnerabile, să ne concentrăm și pe sprijinirea tinerilor cu rezultate excelente. Ei sunt cei care vor lăsa în viitor o moștenire cu adevărat importantă”, a declarat Aleksandras Cesnavicius, CEO PRO TV.
Mecanismul campaniei și informații despre cum pot fi depuse proiectele vor fi disponibile în curând pe site-ul: desteaptateromania.protv.ro și pe toate celelalte platforme online ale grupului.
Luni, 23 septembrie, între orele 10:00 și 22:00, Cimbru Restaurant te invită la o experiență culinară unică! Fiecare porție savurată va sprijini educația a 100 de copii cu boli grave, beneficiari ai Asociației Păsări, care investește lunar 10.000 de euro în ajutorul lor. Vino să te răsfeți cu preparate delicioase și să contribui la o cauză nobilă. Împreună, putem face o diferență în viețile acestor copii. Te așteptăm cu brațele deschise!
Restaurantul Cimbru este o destinație unică de luat masa, cunoscut pentru atmosfera sa primitoare, oferă o experiență culinară încântătoare ca acasă, care iese în evidență în scena culinară locală. Meniul de la Cimbru este de demn de remarcat, deoarece pune accent pe ingredientele de sezon și alegerile creative, schimbându-se săptămânal pentru a păstra lucrurile proaspete și interesante pentru oaspeți. Cadrul este descris ca fiind dulce și fermecător, făcându-l un loc perfect atât pentru mese ocazionale, cât și pentru ocazii speciale. Pentru o experiență culinară în Cluj, Cimbru oferă o abordare exclusivă și inovatoare a bucătăriei, care evidențiază aromele locale cu o notă creativă. Restaurantul Cimbru este o vizită obligatorie pentru pasionații de mâncare care doresc să exploreze arome dinamice într-un mediu cald și primitor.
Asociația Păsări își propune să sprijine timp de un an educația a 100 de copii din România, diagnosticați cu o boală gravă. Din ianuarie 2024, oferă lunar 100 de burse în valoare de 10.000 euro, necesare familiilor acestora pentru orele suplimentare, ședințelor de terapie și materialelor didactice, fără de care acești copii nu ar putea să își atingă potențialul. O șansă la educație și pentru copiii care, din cauza spitalizărilor îndelungate, au fost nevoiți să întrerupă o perioadă școala.
„Investind în copii, în sănătatea și în educația lor, investim în generația care va schimbă România. Cred că este suficientă iubire în țara asta și în oamenii ei, cât să ne inspirăm unii pe alții, să ne învingem frică, să rămânem, să visăm, să credem și să ajutăm la schimbare. Cu tot greul și anul acesta comunitatea ne-a răspuns cu empatie.” – Vlad Pop, Explorator Asociația Păsări.
Parteneri media: Romanian Journal, Impuls Radio, Radio România Actualități, Discover Cluj, Buletin de Mănăștur, Radio One2One, Ziua de Cluj, Jurmed – jurnal de sanatate, Zile și Nopți, E fain la Cluj, Cristian China-Birta, Cluj Capitală, CLUJLIFE, Cluj24, Romania Pozitiva, IQads, PressOne, Servus Cluj, TVR Cluj, Media 9, InfoTrafic, Cristian Manafu, Radio Transilvania, Zelist Monitor, Republica.
Să vorbim NUMA` despre EDUCAȚIE. Pentru că au fost alese proiectele din domeniul educației, în urma apelului lansat de Asociația Niște Oameni și încheiat în data de 16 august 2024. Proiectele depuse au fost în mare parte din Transilvania și au vizat sfere foarte diverse ale educației, de la construcție de școli în mediul rural până la proiecte care aveau scopul de a deveni, în timp, politici publice. Doar trei dintre acestea au fost alese spre a fi propuse donatorilor în ediția cu numărul 13 a Sferei Donatorilor din Transilvania, eveniment care va avea loc în 17 octombrie, la Casa Numaà, partenerul principal de organizare al acestei ediții.
Apelul la proiecte lansat de Asociația Niște Oameni s-a închis în data de 16 august, căutându-se proiecte din sfera educațională. După această dată, a urmat perioada de selecție, în urma evaluării formularelor de înscriere și a interviurilor cu echipele de proiecte. Astfel, proiectele propuse pentru ediția a 13-a a Sferei Donatorilor din Transilvania, cu titlul: 𝗦Ă 𝗩𝗢𝗥𝗕𝗜𝗠 𝗡𝗨𝗠𝗔` 𝗗𝗘𝗦𝗣𝗥𝗘 𝗘𝗗𝗨𝗖𝗔Ţ𝗜𝗘.
Aşadar, proiectele participante în ediţie şi pentru care ne vom pune resursele împreună cu voi pentru a le întruni bugetele sunt:
– Să vedem lumea în toate culorile ei!, propus de 𝗔𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮ţ𝗶𝗮 𝗔𝗹𝗳𝗮𝗯𝗲𝘁𝘂𝗹 𝗦𝗰𝗿𝗶𝗽𝗼𝗿 – Scripor Alphabet. Tactile Colors for the Blind. Este vorba despre o tabără educațională pentru elevi, studenți și profesori cu deficiențe de vedere, unde aceştia vor învăţa singurul alfabet prin care vor recunoaşte culorile. Alfabetul Scripor a fost lansat public în 2019, la Salonul de Invenții și Inovații de la Geneva, având ca inventator pe Tudor Paul Scripor. Această inovație revoluționară completează alfabetul Braille prin reprezentarea culorilor, ajutând persoanele nevăzătoare să identifice, recunoască, deosebească, scrie și citească în mod tactil culorile. Invenția a primit numeroase premii, bucurându-se de recunoaștere internațională.
– Drepturile și protecția animalelor. Educație prin acțiune, propus de Arca lui Noe, Cluj, care constă într-o campanie de educare a populaţiei din mediul rural cu privire la relaţia dintre om şi animal, în vederea prevenirii abandonului şi a altor măsuri radicale pentru gestionarea fenomenului câinilor fără stăpân. Campania de educare şi informare va fi urmată de o caravană de medici veterinari, care vor face sterilizări gratuite în aceste zone.
– Edupass. Pasaport pentru educatie, propus de Fundația Părinți din România. EDUPASS identifică potenţialul şi abilităţile elevilor cu vârste între 12-18 ani, din comunităţi mici urbane şi rurale, din şcoli şi licee care au risc de abandon şcolar, copiii din medii defavorizate şi familii vulnerabile, cu părinţi plecaţi la muncă în străinatate etc. EDUPASS oferă oportunitatea pentru 600 astfel de elevi de a primi un “permis de orientare în carieră”, oferindu-le oportunitatea practică de a participa la o serie de workshopuri şi activităţi din mai multe domenii, dar şi 30 de profesori antrenaţi pentru a oferi un suport pentru alegerea carierei.
Acestea sunt proiectele pentru care Niște Oameni se vor reuni pentru a 13-a oară în Sfera Donatorilor din Transilvania, de data aceasta alături de Casa NUMAÀ, în ediția cu titlul Să vorbim NUMA` despre EDUCAȚIE.
„Titlul ediției înseamnă, în principal, trei lucruri importante:
1. Chiar vorbim numai despre educație, toate proiectele sunt din această sferă, acoperind un spectru destul de larg. Chiar dacă nu vom schimba o lume, vom schimba lumea unor oameni care beneficiază de ele.
2. Exprimarea este mai deschisă, mai prietenoasă, subliniind specificul ardelenesc al Sferei Donatorilor din Transilvania.
3. Am folosit intenționat cuvântul numa` în loc de numai, pentru că facem, astfel, legătura cu locul de desfășurare a evenimentului – Casa Numaà, dar există și o semnificație simbolică: punem punctul pe i prin lipsă, subliniind niște nevoi care există. Odată ce le recunoaștem, e mai ușor să facem ceva pentru a le îndeplini. Dar, cum sistemul educațional este ceva foarte mare și complex, noi putem aduce cam atâta schimbare câtă sugerează lipsa unei litere și înlocuirea ei cu un apostrof. Mică, dar vizibilă.” – (Geanina Simion, președinte Niște Oameni)
𝗦𝗔𝗩𝗘 𝗧𝗛𝗘 𝗗𝗔𝗧𝗘: 𝟭𝟳 𝗢𝗖𝗧𝗢𝗠𝗕𝗥𝗜𝗘, 𝗢𝗥𝗔 𝟭𝟴.𝟯𝟬.
Câteva precizări importante din partea Asociației Niște Oameni pentru participanții la eveniment:
1. Dacă vrei să ne ajuți și mai mult, recomandarea e să nu vii singur la eveniment. La Sfera Donatorilor din Transilvania e recomandat să-ți inviți cât mai mulți prieteni care împărtășesc aceleași valori și care înțeleg ce este implicarea (desigur, în limita locurilor disponibile).
2. Dress code: oricum, numa` să fiți niște oameni.
3. Vă rugăm să încercați să veniți de la ora 18.00. Vom începe astfel la 18.30, când se va aduna în sală toată lumea. Mulțumim că ne ajutați să ne ținem de desfășurător.
4. Puteți dona și cu cardul la eveniment.
5. Dacă nu puteți participa la eveniment, puteți dona pentru cauză astfel:
a. Prin transfer bancar, în contul Niște Oameni, specificând la ”detalii plată” numele cauzei preferate. Aici datele:
Asociația NIȘTE OAMENI
CIF: 34710290
Str. Zorilor nr. 34, sat Dezmir, Apahida, Jud. Cluj
IBAN: RO31INGB0000999912360772
ING Bank, Cluj
b. Printr-un prieten care participă la eveniment. Fie îi transmiteți de la început sumele, fie trimiteți sms în timpul evenimentului, cu sumele pe care doriți să le angajați.
În ambele cazuri, dacă aveți nevoie de contract de sponsorizare, vă rugăm să luați legătura cu noi pe adresa nisteoameni@nisteoameni.org pentru a solicita contractul.
Ce este Sfera Donatorilor din Transilvania?
Sfera Donatorilor din Transilvania sau, pe scurt, TDS (Transylvanian DonorSphere), este unul dintre proiectele marca Nişte Oameni (NO), având la bază rețeta evenimentelor TFN (The Funding Network), dar implementat în nota specifică pentru Niște Oameni. TDS este un eveniment de strângere de fonduri, creat din iniţiativa donatorilor. Ei stabilesc atât temele de interes ale ediţiilor TDS, cât şi proiectele în care vor să-şi pună resursele. Se organizează de două ori pe an, primăvara şi toamna, dar legătura cu donatorii se ţine permanent, prin diverse follow-up-uri, discuţii pe teme de interes, propuneri proiecte etc. Donatorii sunt, în principal: 1. Indivizi care înţeleg că e de bun simţ să te implici în comunitatea în care îţi desfăşori activitatea; 2. Susţinători şi ambasadori ai echipelor care au proiecte în cadrul evenimentului, dar şi prieteni ai celor care au mai participat; 3. Reprezentanţi ai unor companii care decid să-şi asocieze imaginea cu acest eveniment sau care manifestă interes în tema ediţiei.
În cadrul acestui eveniment se vor prezenta proiectele în fața donatorilor chiar de către echipele de proiect, pentru o maximă transparență și pentru ca donatorii să poată să pună întrebări directe celor care vor și implementa aceste proiecte. După prezentări va avea loc o sesiune de angajare de donații și o parte de socializare/divertisment.
Cine sunt Niște Oameni?
Niște Oameni este o asociaţie din Cluj-Napoca, din care fac parte persoane din mediul de business (antreprenori) și din top management, care-şi propune să facă BINE în comunitatea în care aceşti oameni activează, prin susținerea unor proiecte relevante pentru comunitate. Scopul ei e să creeze proiecte ample şi evenimente în care să implice cât mai mulţi oameni şi prin care să susţină împreună orice iniţiative care transformă în bine regiunea. Niște Oameni au susținut până în prezent peste 40 de proiecte din diverse domenii: cultură, educație, sănătate, cercetare, ecologice etc. Sfera Donatorilor din Transilvania este unul dintre conceptele Niște Oameni și funcționează ca o ”rețea de bine facere”, în care donatori din diverse domenii se reunesc să susțină câte trei proiecte/eveniment.
Sloganul nostru – Bine facem. Tu? – este atât o declaraţie a „misiunii” noastre (binele comunităţii), cât şi o invitaţie la a ni te alătura, dacă şi tu crezi că vrei să… „faci bine”. (Geanina Simion, președinte Niște Oameni)
Simona Paraschiv, fondatoarea și președinta Asociației InspirAction, conduce activitatea organizației ce are ca scop dezvoltarea și antrenarea abilităților socio-emoționale ale tinerilor prin programe educaționale.
Organizația a cunoscut o creștere constantă în ultimii cinci ani, implementând programe complexe și inovative în școli, unele dintre programele educaționale susținute de Ministerul Educației. Programele educaționale create de InspirAction sunt concepute să răspundă nevoilor actuale ale elevilor, oferindu-le instrumentele necesare pentru a face față provocărilor contemporane.
Simona Paraschiv este pasionată de educație și își bazează activitatea pe o experiență acumulată prin voluntariat cu elevii, cât și din mediul de business. Interacțiunea directă cu mediul educațional i-a oferit o înțelegere profundă a dificultăților cu care se confruntă tinerii, inclusiv lipsa resurselor, provocările emoționale și nevoia de sprijin în dezvoltarea abilităților esențiale. Această conștientizare a inspirat-o să dezvolte o metodologie proprie, care se concentrează pe crearea de programe educaționale pe termen mediu și lung pentru tineri.
Simona, care este povestea ta și cum s-a conturat aceasta în jurul Asociației InspirAction?
Privind retrospectiv, fiecare eveniment din viața mea m-a pregătit pentru ceea ce sunt astăzi. Experiențele prin care am trecut au fost, fiecare în felul lor, învățături care m-au format ca om și profesionist. Pot spune că înglobează fundația pentru tot ceea ce creez acum prin InspirAction.
Intuitiv, încă din timpul facultății, am început să caut ce mi-ar plăcea să fac și cum aș putea să-mi găsesc diverse hobby-uri pe care să le fructific. Eu m-am născut într-un oraș mic, în Drobeta Turnu-Severin, unde oportunitățile erau și ele la fel de mici și depindea totul de tine. Am înțeles repede acest lucru și am început să caut, pentru început, diverse locuri de muncă, să intru într-o nouă colectivitate.
Când am venit în București, am fost mereu preocupată de găsirea unui drum care să îmbine interesele mele personale cu oportunitățile profesionale, iar această căutare m-a determinat să mă angajez în corporații pentru a învăța cât mai mult. Perioada de corporație a fost pentru mine cea mai bună școală de business, am învățat despre structura organizațională, lucrul în echipă, și importanța profesionalismului și eticii în muncă. Chiar dacă nu mi-am găsit împlinirea în acest mediu, competențele dobândite au fost esențiale pentru dezvoltarea mea ulterioară.
După corporație nu mi-am găsit jobul potrivit, așa încât o perioadă am făcut voluntariat în licee. M-am înscris într-un program internațional de voluntariat în cadrul John Maxwell Team unde am susținut training-uri elevilor pentru dezvoltarea abilităților. Primul lucru care m-a marcat a fost confuzia tinerilor, aceeași confuzie pe care am avut-o și eu la vârsta lor. Atunci am înțeles că este o problemă mult mai amplă această dezorientare a tinerilor, o problemă a fiecărui tânăr, iar responsabilitatea o avem noi, adulții, să îi ghidăm.
Voluntariatul în licee și interacțiunea cu tinerii mi-au arătat cât de important este să oferi sprijin și ghidaj celor care se află la început de drum, chiar început de viață profesională aș putea spune. După ce am lucrat cu peste 700 de elevi din România, am decis să înființez InspirAction care să dezvolte programe educaționale pentru antrenarea abilităților socio-emoționale ale elevilor.
În 5 ani de când creăm programe educaționale sub umbrela InspirAction, am ajuns la peste 21.000 de elevi din 41 de județe, ceea ce mă bucură enorm când spun aceste cifre și le sunt recunoscătoare echipei, partenerilor și profesorilor că au avut deschiderea și voința de a transforma viitorul tinerilor alături de noi.
Bazat pe numele asociației, cum își desfășoară aceasta în mod concret activitatea pentru a inspira și a acționa?
Mi-a luat timp să găsesc un nume potrivit pentru ceea ce plănuiam să construiesc, dar când l-am găsit am știut că acesta este pentru noi și mai mult, că sumarizează în două cuvinte ceea ce facem, că reflectă perfect misiunea noastră de a inspira și de a acționa.
Cred cu tărie că inspirația este primul pas în orice schimbare pozitivă. Prin programele noastre, căutăm să stârnim dorința de a evolua și de a atinge potențialul în fiecare elev alături de care lucrăm.
Dar nu ne oprim aici; punem accent pe acțiune concretă, pe transformarea ideilor și a inspirației în inițiative palpabile și schimbări reale cu impact în societate prin programele educaționale pe care le realizăm.
Ne uităm în jur la nevoile existente în comunitate și creăm programe inspirate din realitățile pe care le trăim, având mereu în vedere să oferim soluții practice și relevante pentru elevi. Analizăm atent provocările cu care se confruntă tinerii, cum ar fi căutarea unei direcții profesionale până la nutriție, mișcare, mindset și mediu înconjurător. În acest proces, colaborăm cu experți din diferite domenii pentru a dezvolta inițiative care nu doar răspund acestor nevoi, dar și contribuie la dezvoltarea pe termen lung a comunității. Fiecare program este gândit să aibă un impact pozitiv, sustenabil și să susțină dezvoltarea și antrenarea abilităților de viață pentru elevi.
Care sunt activitățile tale în calitate de președinte al asociației? Cum ai spune că se clădește o afacere în sectorul ONG?
Activitățile mele sunt extrem de diverse și acoperă o gamă largă de responsabilități pentru că acum suntem într-o creștere destul de accelerată și vreau să mă asigur că punem o fundație solidă în continuare.
În prezent, mă ocup de conceperea și dezvoltarea de programe educaționale, organizarea de sesiuni interactive și identificarea surselor de finanțare. De asemenea, mă implic activ în scrierea proiectelor de finanțare, recrutarea și integrarea noilor membri în echipă, și participarea la conferințe pe teme de educație pentru a rămâne la curent cu cele mai recente tendințe și practici.
După ce reușim să stabilizăm nivelul de creștere al asociației, responsabilitatea mea principală se va muta doar asupra dezvoltării strategiei și direcției organizației. Experiența practică cu tinerii mă ajută să identific și să înțeleg în profunzime nevoile lor.
Dar, în continuare voi continua să susțin sesiuni educaționale, chiar dacă la un nivel mai restrâns, pentru că vreau să îmi păstrez legătura directă și cu tinerii, aspect esențial pentru mine, ce-mi oferă posibilitatea de a înțelege mai bine nevoile și aspirațiile lor, astfel încât să putem crea programe educaționale utile pentru ei. Această interacțiune constantă nu doar că îmi alimentează pasiunea pentru educație, dar îmi și permite să influențez pozitiv parcursul lor în dezvoltarea personală și profesională.
Care au fost lecțiile cele mai importante pe care le-ai învățat de-a lungul timpului în conducerea asociației, atât din punct de vedere profesional, cât și la nivel personal?
Ca antreprenori, ne dorim să realizăm cât mai multe și să generăm un impact cât mai mare în jurul nostru. Însă, din această dorință de a face, este ușor să ne concentrăm pe obiectivele mari și să neglijăm detalii esențiale care pot afecta serios ceea ce ne propunem să construim. Mulți ani am fost captivă în acest cerc, până când erorile pe aspecte mici, chiar detalii, au surpat obiectivele mari.
Un aspect crucial în acest sens este managementul contractelor. Fie că este vorba de parteneriate, angajări sau colaborări, fiecare document trebuie să fie tratat cu seriozitate și verificat temeinic. Nevoia de a avea contractele validate de un avocat nu trebuie subestimată; o mică neglijență în acest domeniu poate duce la probleme legale care ne-ar putea compromite întreaga activitate.
O altă lecție importantă pe care am învățat-o se referă la procesul de recrutare. Este esențial să standardizăm pașii acestui proces, astfel încât să nu ne grăbim și să omitem etape importante, care pe termen lung ne pot ține pe loc. Un test de personalitate aplicat la începutul colaborării poate economisi timp atât pentru organizație, cât și pentru cel care dorește să intre în echipă, pentru că aparențele pot fi înșelătoare. Un astfel de instrument ne ajută să evaluăm mai bine compatibilitatea personalităților și să ne asigurăm că noii colegi se vor integra armonios în echipa existentă, reducând astfel riscul unor probleme ulterioare de adaptare și colaborare.
Un alt aspect important pe care l-am învățat este legat de comunicarea eficientă a proiectelor, care este la fel de importantă precum calitatea implementării acestora. O bună comunicare contribuie la transparența și succesul inițiativelor noastre. Ne-a luat timp să asimilăm această lecție, dar suntem pe drumul bun.
O altă lecție învățată odată cu trecerea prin experiențele vieții este să accept oamenii așa cum sunt, să iau de la ei ceea ce îmi dă energie bună, pentru că nu putem schimba pe nimeni, fiecare se schimbă doar dacă dorește. Ce putem să facem și ce facem în cadrul InspirAction este să creăm mediul propice schimbării.
Cine sunt oamenii care îți sunt alături de tine? Cum ți-ai construit echipa și cum ai spune că ești tu ca lider pentru ei?
Lucrez cu oameni care împărtășesc aceleași valori ca și mine, ceea ce este extraordinar. Sunt oameni buni, care rezonează cu dorința de a aduce o schimbare pozitivă în lume, pasionați de munca lor și în care am deplină încredere.
Stilul meu de leadership se bazează pe principiile servant leadership, punând accentul pe bunăstarea echipei și oferindu-le membrilor spațiul necesar pentru a se exprima liber și autentic.
În InspirAction avem o echipă internă, permanentă, care menține legătura cu partenerii, școlile, instituțiile, asigurăm organizarea și creșterea organizației, dar pentru fiecare program educațional, construim echipe specializate, dedicate exclusiv acelui proiect, asigurând astfel expertiza și atenția necesară pentru a atinge obiectivele specifice.
Pentru pregătirea programelor educaționale, colaborăm cu specialiști din domeniul respectiv, asigurându-ne astfel că dezvoltăm o curriculă solidă. Aceste parteneriate ne permit să integrăm cele mai recente cunoștințe și practici, oferind elevilor o experiență educațională calitativă.
Spre exemplu, pentru a crea programul educațional destinat combaterii adicțiilor, am colaborat atât cu psihologi specializați în acest domeniu, cât și cu psihologi care lucrează cu adolescenți, adaptând astfel informația la nivelul de înțelegere și nevoi ale liceenilor. În cadrul acestui program educațional, ne asigurăm că trainerii care vor lucra direct cu elevii în clasă au pregătirea și experiența necesară pentru a interacționa eficient cu adolescenții, garantând astfel că informația este transmisă într-un mod clar și accesibil.
Având un astfel de mod de lucru, echipa internă, cât și echipa de specialiști și traineri se ridică, în prezent, la peste 50 de persoane.
Cum identificați în piață nevoia pentru programele educaționale? Care sunt mijloacele pe care le folosiți și care este procesul? Cum reușiți să integrați abordarea axată pe profesor-elev-părinte în programe și ce rezultate ați observat?
Problemele sunt atât de numeroase încât este ușor să le identificăm, dar prioritizarea lor și găsirea finanțărilor necesare pentru fiecare dintre ele reprezintă adevărata provocare pentru noi. Analiza nevoilor o realizăm prin discuții cu beneficiarii, prin chestionare atent concepute în acest scop și prin adaptarea curriculei la specificul tipologiei claselor, vârstelor elevilor și la obiectivul programului.
Acolo unde am adoptat o abordare 360° elev-profesor-părinte, calitatea actului educațional s-a îmbunătățit vizibil. Aceasta este o consecință firească, pentru că orice problemă abordată din multiple perspective beneficiază de o rezolvare mult mai eficientă.
În plus, această metodă nu doar că sporește eficiența programelor educaționale, dar și întărește legătura între părțile implicate, suținând o colaborare strânsă și o responsabilitate comună. Această abordare contribuie la crearea unui mediu educațional integrat, unde fiecare își aduce contribuția la îmbunătățirea procesului educațional pentru elev.
Unul dintre cele mai complexe programe educaționale implementate de noi la nivel național este Gust Pentru Sănătate, realizat în parteneriat cu Carrefour România, care este un program pentru adolescenți și părinți, axat pe echilibrul minte – suflet – corp. Acest program se desfășoară fizic în 10-20 școli pe parcursul întregului an școlar, iar în cadrul acestui program, lucrăm atât cu elevii, cât și cu părinții și profesorii acestora. De anul trecut am primit și sprijinul Ministerului Educației, ceea ce ne bucură foarte mult, pentru că reflectă recunoașterea eforturilor noastre în beneficiul elevilor.
În cadrul acestui program elevii dezvoltǎ obiceiuri sǎnǎtoase. Ei explorează alimentația sănătoasă, plantează grădini bio, desfășoară sesiuni de mindfulness și mișcare, iar părinții și profesorii participă la webinarii informative pentru un impact durabil.
Dar dacă vorbim despre implementare, cum se realizează aceasta? Cum se diferențiază programele educaționale pe care le creează și susține InspirAction?
Acordăm o atenție deosebită implementării programelor noastre, pentru că ne dorim ca elevii să beneficieze la maximum, iar acest lucru se poate realiza doar printr-o grijă meticuloasă la fiecare detaliu.
Proiectele noastre necesită multă muncă, iar cei implicați în astfel de inițiative știu că fiecare acțiune, oricât de mică, este interconectată cu celelalte. Dacă nu dedicăm atenția necesară fiecărui aspect, proiectul va avea puncte vulnerabile ce îi pot afecta reușita.
Astfel că punem mare accent pe managementul de proiect pentru a menține un contact constant cu școala, profesorii, elevii și compania parteneră. Așa asigurăm flexibilitatea necesară și desfășurarea lină a proiectului.
Printre principalii diferențiatori pot enumera:
1. Programele educaționale sunt complexe și generează schimbare de comportamente. Programele educaționale pe care le concepem sunt programe pe termen mediu și lung pentru a facilita deprinderea de noi obiceiuri, transformarea de comportament, care abordeazǎ problemele importante și oferǎ soluții practice aplicabile în viața de zi cu zi pentru elevi.
2. Măsurăm impactul programelor derulate. Ce am învățat eu din corporație este să măsor întotdeauna impactul şi să văd ce rezultate am, atât calitativ, cât și cantitativ. Acest obicei de a măsura impactul l-am luat cu mine în InspirAction. Înțelegem importanța evaluării rezultatelor pentru a îmbunătăți continuu eficiența și relevanța programelor noastre. Doar așa putem veni cu cifre concrete, cu schimbări palpabile de comportament în rândul elevilor. Detaliat, impactul programelor educaționale pe care le implementăm se pot găsi pe site-ul nostru.
3. Implicăm toți stakeholderii – școală, elev, părinte. Credem în puterea colaborării și implicăm activ toți stakeholderii relevanți în derularea programelor noastre. Prin parteneriatul cu școlile, implicarea directă a elevilor și părinților, asigurăm o abordare holistică care îmbunătățește eficiența și sustenabilitatea proiectelor noastre. Această colaborare ne permite să abordăm problemele din multiple perspective și să obținem rezultate optime.
4. Lucrăm doar cu traineri certificați și cu specialiști ce au rezultate demonstrabile. Echipa de specialiști și traineri sunt profesioniști bine pregătiți, care aduc expertiză și pasiune în fiecare program. Experiența lor asigură livrarea de conținut educațional foarte bun și facilitează experiențe de învățare captivante pentru elevi.
Dacă ar fi să rezum într-un singur punct esențial, acesta ar fi că programele noastre se bazează pe principiul learning by doing. Le arătăm elevilor cum să învețe, cum să gândească critic și cum să ia decizii, apoi prin experiențele pe care le organizăm, îi punem în centrul procesului, astfel încât să învețe acționând.
Astăzi, mai mult ca oricând educația nu se rezumă doar la ceea ce se predă în sălile de clasă, ci la ceea ce elevii reușesc să deprindă prin experiențe practice și interacțiuni reale. Doar așa formăm tineri capabili să aplice cunoștințele în viața de zi cu zi, dezvoltându-le competențele esențiale pentru viitorul lor personal și profesional. Educația este un proces dinamic și activ, în care fiecare experiență contribuie la formarea tinerilor.
Știm că asociația a primit de-a lungul timpului mai multe premii. Cum se simt aceste realizări și recunoașterea pentru munca ta și a tuturor celor implicați?
Distincțiile pe care le-am primit până acum ne umplu de bucurie și ne confirmă că munca noastră este valorizată. Programul educațional care ne-a adus până acum cele mai mari recunoașteri este Gust pentru Sănătate. Vedem că elevii îndrăgesc gustul sănătății când este transmis și adaptat limbajului lor.
Acest program educațional dezvoltat împreună cu Carrefour România, sprijinit din acest an și de Ministerul Educației a obținut:
– Sustainability Project of the Year: Social 2023
– The award for targets achieved within the sustainable development objective 2023
– Gold Recognition in the Education category for Students 2023
– Recognition at the Sustainable Development Gala in 2023
Aceste distincții ne motivează să ne depășim și mai mult limitele și să continuăm să inovăm. Fiecare premiu și apreciere pe care le primim sunt dovezi că suntem pe drumul cel bun, impulsionându-ne să explorăm noi idei, să dezvoltăm metode inovatoare și să ridicăm standardele în tot ceea ce facem. Recunoașterile acestea ne oferă încredere și ne alimentează dorința de a excela în toate proiectele viitoare.
Povestește-ne mai multe despre proiectele voastre, cum ar fi Duo Hub Education sau EduShape. Cum se construiesc acestea, de la ideea inițială, la documentare, implementare și rezultate?
Duo Hub Education și EduShape sunt ultimele noastre programe complexe pe care le-am creat pentru elevi. Lucrăm cu elevii din școli și în funcție de nevoile lor creăm programe inovative care să fie complementare curriculei școlare și să contribuie la dezvoltarea abilităților de viață.
Duo Hub Education a pornit de la nevoia companiilor de a recruta și loializa angajații tineri. Astfel, am conceput acest program pentru a dezvolta competențe în rândul tinerilor, facilitând tranziția lor către statutul de angajat. Ideea acestui program provine și din experiența mea de studentă, când îmi căutam un job și îmi doream să îmi dezvolt cât mai multe abilități, însă nu exista un cadru adecvat pentru acest lucru. Atunci eu am prioritizat job-ul pentru a învăța cât mai mult practic, dar mi-aș fi dorit un astfel de program unde să-mi dezvolt atât competențe tehnice, cât și abilități socio-emoționale.
Într-o formă incipientă am testat acest program încă din 2019, iar de atunci îl derulăm continuu alături de Bergerat Monnoyeur România, acum are o nouă formă. Elevii vin în companie să înțeleagă, să exploreze și să practice activități specifice sectorului de activitate al companiei, iar noi lucrăm cu ei la nivel socio-emoțional, astfel încât să se poată integra mult mai ușor în câmpul muncii – să înțeleagă rolul unei echipe, importanța comunicării asertive, oferirea și primirea feedback-ului, punctualitatea și multe alte aspecte care intră în sfera soft skills extrem de căutate de angajatori și care fac diferența în cariera lor.
Acest program se poate aplica atât în companii din sectoare de activitate unde este necesară deprinderea unor competențe fizice, cât și în companii de servicii. În cadrul sectoarelor care necesită competențe fizice, programul ajută tinerii să dezvolte abilități practice esențiale pentru performanța profesională. În același timp, în companiile de servicii, programul se concentrează pe dezvoltarea competențelor cognitive, asigurând o pregătire cuprinzătoare adaptată nevoilor diverse ale pieței muncii.
În viitor dorim sǎ-l extindem și la nivelul studenților.
Iar EduShape este cel mai amplu proiect al nostru, fiind conceput ciclic pe o perioadă de 4 ani. În acest interval, elevii își dezvoltă diverse tipuri de abilități, de la cele emoționale și financiare, până la grija față de mediu. Anul acesta, din acest program am implementant modulul EduShape EQ, cel de inteligență emoțională, cu sprijinul KLG România și al FIA Integra.
Mai avem și proiectele de tip „caravană” – Caravana Carierei, Caravana Eco, susținute în ultima perioadă de organizații precum BSD, prin care inspirăm un număr mare de elevi pe teme actuale legate de carieră și mediu.
Înainte de a implementa un program educațional, pornim de la obiectivele partenerului, care ne oferă sprijinul financiar necesar pentru a demara proiectul. Ne interesează foarte mult ce își dorește, ce rezultate vrea să obțină și cât de mult este dispus să se implice. După ce clarificăm aceste aspecte, stabilim cu exactitate tipul de program educațional potrivit pentru partener. Noi propunem programul educațional adecvat și, în unele cazuri, creăm un nou program conform metodologiei noastre, care să răspundă obiectivelor partenerului.
După stabilirea programului educațional, selectăm tipul de clase potrivite pentru acesta. Realizăm întregul proces de profilare, corelând obiectivele partenerului cu programul educațional și elevii.
De multe ori, suntem alături de fiecare antreprenor pentru a le oferi consultanță în definirea strategiei de CSR. În acest fel, ne asigurăm că implementarea unui program educațional este în armonie cu valorile și obiectivele lor de CSR. Dacă nu au obiective de responsabilitate socială le stabilim împreună pentru a putea genera un impact cât mai mare.
În cazul corporațiilor, acestea dispun deja de strategii clare de CSR pe care le implementează. Colaborăm cu aceste companii pentru a integra programele educaționale în cadrul strategiilor lor existente, asigurându-ne că inițiativele noastre educaționale sunt aliniate cu obiectivele lor de CSR și contribuie la impactul pozitiv pe care doresc să-l aibă în comunitate. Colaborăm în proporție de 85% cu corporații, însă ne dorim să extindem parteneriatele și în rândul antreprenorilor.
Asociația Niște Oameni a lansat un call for projects deschis timp de o lună de acum înainte, respectiv până în data de 16 august 2024. Proiectele alese vor fi propuse donatorilor în ediția cu numărul 13 a Sferei Donatorilor din Transilvania, eveniment care va avea loc în toamnă. După ce ediția din 15 mai a fost organizată în jurul cauzei Centrului de Îngrijiri Paliative Pediatrice ”Sfântul Hristofor”, de această dată tema evenimentul se va contura în jurul educației.
Apelul la proiecte lansat de Asociația Niște Oameni a fost lansat în 16 august și se va închide pe 16 august. Se caută proiecte din sfera educațională, proiecte care educă societatea în legătură cu diverse aspecte, proiecte care completează sistemul de educație tradițional, dar se întâmplă în afara lui, proiecte care îmbunătățesc acest sistem și se întâmplă în cadrul lui, proiecte care susțin performanța la nivel înalt, proiecte de cercetare sau proiecte experiementale.
„Credem că o societate sănătoasă se bazează doar pe asta. Pe educație. Iar un om educat va gândi, implicit, mai liber și mai sănătos. Sistemul de educație românesc e cum e. Un fel de no man’s land. Nu mai e nici foarte tradițional, nici foarte adaptat la contextul de azi. E într-o zonă gri, între lumea veche și lumea nouă. Sunt multe de îmbunătățit, dar anumite lucruri le așteptăm degeaba de la stat. Sistemul e greoi, iar anumite proiecte punctuale, tradiționale sau nu, convenționale sau nu, pot face diferența. Nu vor schimba o lume, dar vor conta pentru câțiva care, urmându-le, vor prinde aripi. Și poate vor contribui la a schimba o lume”. (Geanina Simion, președinte Niște Oameni)
Așadar, în decurs de o lună, ONG-urile preocupate de astfel de aspecte și care activează în Transilvania (mai ale din județul Cluj) pot trimite proiectul pe adresa nisteoameni@nisteoameni.org și vor primi un reply cu formularul de înscriere. Până la finalul lunii august vor fi analizate toate proiectele și se vor desfășura interviurile cu reprezentanții ONG-urilor car eau depus proiecte, iar la începutul lui septembrie se vor anunța proiectele câștigătoare, ale căror bugete se vor întruni în Sfera Donatorilor din Transilvania, ediția a 13-a.
Deadline-ul pentru depunerea proiectelor este 16 august.
Ce este Sfera Donatorilor din Transilvania?
Sfera Donatorilor din Transilvania sau, pe scurt, TDS (Transylvanian DonorSphere), este unul dintre proiectele marca Nişte Oameni (NO), având la bază rețeta evenimentelor TFN (The Funding Network), dar implementat în nota specifică pentru Niște Oameni. TDS este un eveniment de strângere de fonduri, creat din iniţiativa donatorilor. Ei stabilesc atât temele de interes ale ediţiilor TDS, cât şi proiectele în care vor să-şi pună resursele. Se organizează de două ori pe an, primăvara şi toamna, dar legătura cu donatorii se ţine permanent, prin diverse follow-up-uri, discuţii pe teme de interes, propuneri proiecte etc. Donatorii sunt, în principal: 1. Indivizi care înţeleg că e de bun simţ să te implici în comunitatea în care îţi desfăşori activitatea; 2. Susţinători şi ambasadori ai echipelor care au proiecte în cadrul evenimentului, dar şi prieteni ai celor care au mai participat; 3. Reprezentanţi ai unor companii care decid să-şi asocieze imaginea cu acest eveniment sau care manifestă interes în tema ediţiei.
În cadrul acestui eveniment se vor prezenta proiectele în fața donatorilor chiar de către echipele de proiect, pentru o maximă transparență și pentru ca donatorii să poată să pună întrebări directe celor care vor și implementa aceste proiecte. După prezentări va avea loc o sesiune de angajare de donații și o parte de socializare/divertisment.
Cine sunt Niște Oameni?
Niște Oameni este o asociaţie din Cluj-Napoca, din care fac parte persoane din mediul de business (antreprenori) și din top management, care-şi propune să facă BINE în comunitatea în care aceşti oameni activează, prin susținerea unor proiecte relevante pentru comunitate. Scopul ei e să creeze proiecte ample şi evenimente în care să implice cât mai mulţi oameni şi prin care să susţină împreună orice iniţiative care transformă în bine regiunea. Niște Oameni au susținut până în prezent aproape 40 de proiecte din diverse domenii: cultură, educație, sănătate, cercetare, ecologice etc. Sfera Donatorilor din Transilvania este unul dintre conceptele Niște Oameni și funcționează ca o ”rețea de bine facere”, în care donatori din diverse domenii se reunesc să susțină câte trei proiecte/eveniment.
Sloganul nostru – Bine facem. Tu? – este atât o declaraţie a „misiunii” noastre (binele comunităţii), cât şi o invitaţie la a ni te alătura, dacă şi tu crezi că vrei să… „faci bine”. (Geanina Simion, președinte Niște Oameni)
Într-o lume în continuă evoluție tehnologică, inițiativele care susțin diversitatea și incluziunea devin esențiale pentru progresul comunităților profesionale. Comunitatea “Ladies în Technology” s-a format în anul 2022, având la bază dorința de a crea un spațiu de sprijin și colaborare pentru femeile din cadrul Porsche Engineering Romania. Comunitatea se dedicat promovării unei culturi a incluziunii, egalității și oportunităților, oferind un mediu propice conectării, colaborării și prosperității în domeniul tehnologiei.
De la înființare, “Ladies în Technology” a înregistrat o creștere organică, reunind peste 40 de membre active în Cluj-Napoca și Timișoara. Prin diverse proiecte și activități, comunitatea a reușit să aibă un impact semnificativ atât în cadrul organizației, cât și asupra diferitelor comunități locale. În cei doi ani de activitate, membrele comunității au demonstrat că pot contribui la schimbările dorite în industria tehnologică, deschizând calea pentru generațiile viitoare de femei care aspiră la o carieră în acest domeniu.
Mai multe despre structura comunității, scopurile acesteia, realizările obținute până în prezent și planurile pentru viitor ale “Ladies în Technology”, în acest material.
Cum a fost fondată comunitatea?
Bianca Iuga, Software Requirements Engineer Porsche Engineering Romania: Comunitatea “Ladies în Technology” s-a format în 2022, din dorința de a crea un spațiu de sprijin și colaborare pentru femeile din cadrul Porsche Engineering Romania. Ne-am propus să promovăm o cultură a incluziunii, a egalității și a oportunităților, oferind un cadru propice conectării, colaborării și prosperității în domeniul tehnologiei.
De-a lungul celor doi ani de activitate, comunitatea a înregistrat o creștere organică și în prezent numără peste 40 de membre active, în Cluj-Napoca și Timișoara.
Împreună, am reușit să dezvoltăm proiecte și să susținem activități ce pot produce impact pozitiv, atât asupra organizației, cât și asupra diferitelor comunităților locale.
De-a lungul timpului am înțeles că o comunitate poate să contribuie la schimbările pe care și le dorește în industria tehnologică și că împreună, ca “Ladies în Technology” putem deschide calea pentru generațiile viitoare de femei care își doresc o carieră într-un domeniu tehnic.
Cum este structurată comunitatea? Care este scopul acesteia?
Bianca Iuga: În prezent, “Ladies în Technology” are două direcții principale.
Direcția educativă: aici includem activitățile de responsabilitate socială.
Partenerul nostru principal este organizația nonguvernamentală CERT, prin intermediul căreiaam reușit să colaborăm cu Centru de Plasament Jibou. Aici organizăm activități menite să-i motiveze pe copii să depășească circumstanțele actuale, cu scopul de a descuraja abandonul școlar și a le oferi acestora sprijin în integrarea socială și alegerea unei cariere.
Direcția de sprijinire a femeilor din companie (women empowerment)
Cel de-al doilea proiect se desfășoară în paralel cu primul și constă în construirea unor medii în care femeile se simt apreciate și susținute să exceleze în industria tehnologică. In acest sens organizăm activități de dezvoltare a abilităților interpersonale (soft skills) printr-un proiect de mentorat.
Pe lângă aceasta inițiativă, ne preocupă și ideea de a ajuta femeile să se reintegreze în echipele din care fac parte și să își ușureze tranziția de la concediul de maternitate la locul de muncă.
Mai mult, avem și activități dedicate dezvoltării competențelor tehnice. Prin implicarea în aceste activități, femeile pot rămâne competitive în industria tehnologică, un domeniu care evoluează rapid și pot beneficia de noi oportunități de avansare în carieră.
Misiunea ”Ladies în Technology” în Porsche Engineering este aceea de a crea un mediu incluziv și favorabil dezvoltării profesionale a femeilor.
Prin diverse inițiative și evenimente, ne propunem să cultivăm un mediu în care femeile să se simtă valorizate, susținute și încurajate. Pentru a ne atinge aceste obiective colaborăm strâns cu organizații externe care împărtășesc viziunea noastră. O astfel de organizatie este “Women in Tech” Cluj, alături de care anul trecut am organizat un eveniment de tip meetup.
Meetup-ul a servit drept platformă pentru networking, schimb de cunoștințe și susținere reciprocă.
În cadrul evenimentului am împărtășit perspective, experiențe și expertiză din două domenii de actualitate și in acelasi timp, deosebit de relevante pentru activitatea noastră: inteligență artificială (IA) și inginerie.
Laura Badiu, Technical Responsible Porsche Engineering Romania:
Social Responsibility
În ceea ce privește responsabilitatea socială “Ladies in Technology” a continuat activitățile derulate împreună cu copiii din Centrul de Plasament Jibou. Această inițiativă de altfel foarte dragă nouă vizează diminuarea riscului de abandon școlar și este una în care noi investim multă energie și multă emoție.
Career Paths
Ne-am dorit să familiarizăm copiii cu oportunitățile de carieră din industria tehnologică.
În acest sens, anul trecut am organizat o activitate prin care ei au avut ocazia să ia contact cu profesioniști din domeniul automotive și software, să adreseze întrebări și să asculte povești despre ce presupune o carieră într-un astfel de mediu.
Obiectivul principal al activității a fost stimularea interesului copiilor pentru domeniul tehnologic și inspirarea lor să exploreze o potențială carieră în această direcție.
Going back to school
Știm foarte bine că educația are un impact uriaș, atât asupra vieții fiecărui individ, cât și asupra dezvoltării comunității ca întreg. De aceea, e important să ne unim forțele pentru a oferi tuturor copiilor șansa de a învăța. Prin sprijinirea comunităților dezavantajate și prin investiții în educație, susținem copiii în dezvoltarea lor și le dăm acestora șansa la o lume mai bună.
Noi ii încurajăm să continue să meargă la școală și să creadă în șansa pe care o au, prin învățare.
Shoebox
Shoebox este o inițiativă minunată care colectează cadouri de Crăciun pentru copiii din medii defavorizate si una din cele mai emblematice pentru comunitatea noastră.
În cadrul acestui proiect, facilităm strângerea unor cadouri ce conțin jucării, dulciuri și alte obiecte pe care copiii și le doresc, cu scopul de a le aduce zâmbetul pe buze, de sărbători.
Care sunt planurile pentru viitor pentru “Ladies in Technology”?
Ramona Cristea: Avem planuri mari și multe inițiative, unele deja în curs de implementare.
Una dintre inițiativele noastre deosebite se referă la conectarea cu următoarea generație de specialiste în domeniul tehnologiei, aflate acum la stadiul de aspirante: elevele de liceu.
Credem cu tărie în puterea expunerii timpurii și a încurajării în formarea aspirațiilor de carieră. Vrem să demonstrăm diversitatea de oportunități din tehnologie și să stimulăm interesul fetelor pentru STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică). Prin încurajarea participării la activități tehnice de la o vârstă fragedă, sperăm să cultivăm o comunitate tech mai diversă și mai vibrantă în anii ce vor veni.
În plus, mentoratul joacă un rol crucial în ghidarea femeilor spre succes. Ca parte a eforturilor noastre continue avem în plan sa conturăm un program de mentorat, oferind îndrumare și sprijin personalizat adaptate nevoilor specifice ale fiecărei femei, indiferent de stadiul carierei sale.
Laura Badiu: În primul rând, ne dorim să continuăm colaborarea fructuoasă cu copiii și tinerii cu care am interacționat de-a lungul timpului, prin reluarea unor acțiuni cu impact pozitiv și implementarea de noi proiecte interactive.
Intenționăm să-i invităm ne viziteze din nou biroul din Cluj-Napoca și să le oferim cu această ocazie îndrumare în domeniul educației financiare și, în continuare, sprijin în dezvoltarea carierei.
De asemenea, dorim să planificăm și activități noi, de tip recreativ și să includem jocuri de societate. Prin intermediul acestora, ne dorim să îi distrăm și să creăm noi amintiri.
În final, dorința noastră este ca mesajul nostru să ajungă la cât mai multă lume, pentru a inspira formarea de noi comunități cu valori similare.
Credem că oamenii, odată aduși împreună, mânați de scopuri comune pot aduce mai ușor schimbarea pe care ne-o dorim în societate. Mulțumim celor care se implică sub orice formă în proiecte de educare și responsabilizare socială și totodată dorim să adresăm un îndemn cald de încurajare celor care își doresc să se implice, dar din varii motive nu au făcut-o deja.
Satisfacția implicării în proiecte de voluntariat este cu adevărat extraordinară, odată ce rezultatele încep să apară!
Te așteptăm joi, 30 mai, într-o călătorie la Meron Horea, unde fiecare cafea achiziționată va susține educația a 100 de copii cu boli grave de la Asociația Păsări. Salvezi o viață cu fiecare cafea – o cafea ajută educația unui copil.
Meron este parte din ceea ce industria numește cel de-al „treilea val al cafelei”: cafea arabica single origin proaspăt prăjită, cu trasabilitate care garantează calitatea superioară, preparată de barista cu atenție atât la tehnică, cât și la parametri. Nu discutăm despre o cafea comercială, pe care o găsim la raftul unui supermarket, gata măcinată și vidată – ci despre o cafea boabe proaspăt prăjită în Transilvania, care păstrează toate uleiurile necesare pentru un rezultat bun în ceașcă.
„În cei 9 ani, ne-am înconjurat de oameni care și-au pus energia și sufletul în acest proiect, am creat legături strânse cu fermierii pentru o mai bună trasabilitate a cafelei și un preț corect plătit pentru fiecare lot care ajunge la noi, am conturat profile de prăjire de care am fost mulțumiți și am extras în ceașcă cât mai corect cu putință. Am construit comunitatea #peopleofmeron, o comunitate faină și diversă a iubitorilor de cafea. Iar pentru asta suntem recunoscători.” – Bogdan Ciocian, CEO Meron.
Asociația Păsări își propune să sprijine timp de un an educația a 100 de copii din România, diagnosticați cu o boală gravă. Din ianuarie 2024, oferă lunar 100 de burse în valoare de 10.000 euro, necesare familiilor acestora pentru orele suplimentare, ședințelor de terapie și materialelor didactice, fără de care acești copii nu ar putea să își atingă potențialul. O șansă la educație și pentru copiii care, din cauza spitalizărilor îndelungate, au fost nevoiți să întrerupă o perioadă școala.
„Investind în copii, în sănătatea și în educația lor, investim în generația care va schimba România. Cred că este suficientă iubire în țara asta și în oamenii ei, cât să ne inspirăm unii pe alții, să ne învingem frica, să rămânem, să visăm, să credem și să ajutăm la schimbare. Cu tot greul și anul acesta comunitatea ne-a răspuns cu empatie.” – Vlad Pop, Explorator Asociația Păsări.
În România avem o slabă implementare a politicilor privind egalitatea de gen și violența de gen în educație, în ciuda cadrului legal și a strategiilor naționale care conțin prevederi clare în acest domeniu. Principalele obstacole țin de sub-finanțarea Educației, lipsa de expertiză din instituțiile publice, dar și de opoziția organizațiilor conservatoare și a cultelor, inclusiv a Bisericii Ortodoxe Române, față de unele politici în domeniu. Școala poate juca însă un rol fundamental în promovarea unor schimbări pozitive în mentalitățile anacronice despre femei și bărbați și în relațiile de gen din societate.
Acestea sunt concluziile care se desprind din studiul „Egalitatea de gen în educație. Raport de monitorizare a politicilor publice privind egalitatea de gen și violența de gen în sistemul de învățământ din România (2021-2023)”, elaborat de experta Tudorina Mihai, care a fost lansat în cadrul proiectului „Viitorul este egal” implementat de Asociația A.R.T. Fusion și Asociația Front și finanțat prin programul Active Citizens Fund România.
„Sistemul educațional ar trebui să reprezinte unul din promotorii asigurării egalității de șanse între femei și bărbați” – se arată în Strategia națională privind egalitatea de șanse între femei și bărbați adoptată de Guvernul României în 2022, iar Ministerul Educației are obligația legală de a se asigura că la nivelul curriculumului implementat la clasă sunt introduse activități de învățare referitoare la aspecte precum: egalitatea de șanse și de tratament între femei și bărbați, respectul reciproc, rezolvarea nonviolentă a conflictelor în relațiile interpersonale, violență de gen și dreptul la integritate personală, precum și combaterea stereotipurilor discriminatorii ce au la bază rolurile de gen, adaptate vârstei și înțelegerii elevilor (Legea 217/2003, art. 10). În realitate, politicile actuale ale Ministerului Educației în privința egalității de gen și a violenței de gen sunt departe de a fi implementate.
Raportul analizează din perspectivă de gen politicile publice anti-bullying și împotriva altor forme de violență în școli, inclusiv modul în care sunt gestionate abuzurile sexuale ale unor cadre didactice; modificările în curriculumul școlar la discipline ca limba și literatura română, literatura universală, istorie, dar nu numai, precum și în activitățile extra-școlare; controversele în jurul introducerii orelor de educație sexuală în școli; suportul pentru gravidele și mamele minore pentru a preveni abandonul școlar și stigmatizarea; integrarea fetelor rome în educație și prevenirea părăsirii timpurii și a școlii; și, nu în ultimul rând, stadiul politicilor publice privind educația parentală.
Raportul cuprinde și o serie de recomandări către autorități:
– Formarea de specialitate în domeniul egalității de gen pentru personalul Ministerului Educației și al instituțiilor din subordine;
– Formarea responsabililor cu egalitatea de șanse din școli;
– Înființarea unei Direcții pentru Egalitate de Șanse și Nediscriminare în structura Ministerului Educației;
– Colaborarea între Ministerul Educației și Agenția Națională pentru Egalitate de Șanse între Femei și Bărbați (ANES) în proiecte comune;
– Înființarea Grupului de lucru interministerial pentru integrarea noțiunilor de egalitate șanse și de tratament între femei și bărbați în programele școlare;
– Derularea unui proiect de cercetare pentru revizuirea programei școlare dintr-o perspectivă feministă;
– Includerea în programele anti-violență în școli a unei perspective de gen, incluzive și intersecționale;
– Extinderea rețelei naționale de mediatori școlari, ca politică destinată reducerii riscului de părăsire timpurie a școlii în comunitățile rome și în comunitățile sărace și marginalizate;
– Introducerea unor module privind egalitatea de gen și violența de gen în pregătirea psihopedagogică a viitoarelor cadre didactice
Raportul complet poate fi consultat la acest link.
***
Proiect derulat de Asociația A.R.T. Fusion în parteneriat cu Asociația FRONT cu sprijinul financiar Active Citizens Fund România, program finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin granturile SEE 2014-2021. Scopul proiectului este promovarea egalității de gen și a drepturilor omului la nivelul tinerilor din București prin campanii de conștientizare, campanii stradale și de advocacy.
Despre Programul Active Citizens Fund România
Programul Active Citizens Fund România este finanțat prin Granturile SEE 2014-2021. Obiectivul general al Granturilor este de a reduce disparitățile economice și sociale și a consolida relațiile bilaterale dintre cele 15 state beneficiare și statele donatoare (Islanda, Liechtenstein, Norvegia). Programul este administrat de către consorțiul compus din Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile, Fundația pentru Parteneriat, Centrul de Resurse pentru Comunitățile de Romi, Fundația PACT și Frivillighet Norge, care acționează în calitate de Operator de Fond desemnat de către FMO – Oficiul Mecanismului Financiar al Granturilor SEE și Norvegiene. Active Citizens Fund România vizează consolidarea societății civile și a cetățeniei active și creșterea capacității grupurilor vulnerabile.
Cu o alocare totală de 46.000.000 euro, programul urmărește dezvoltarea pe termen lung a sustenabilității și capacității sectorului societății civile, intensificând rolul său în promovarea participării democratice, a cetățeniei active și a drepturilor omului și consolidând în același timp relațiile bilaterale cu statele donatoare Islanda, Liechtenstein și Norvegia. Pentru mai multe informații despre Active Citizens Fund în România, vă rugăm accesați www.activecitizensfund.ro. Pentru mai multe informații despre Granturile SEE și Norvegiene, accesați www.eeagrants.ro.
Reforme de poveste. Elevi de sacrificiu. Profesori de decor și oameni care încearcă imposibilul – Educația uitată, o anchetă semnată de Paula Herlo, duminică, de la 18:00, la România, te iubesc!.
Avem 11.000 de școli, 300 de mii de angajați în sistemul de învățământ și 2.9 milioane de elevi, însă de 33 de ani, sistemul educațional are restanțe. În învățământ sunt profesori nemulțumiți și generații de elevi care nu se simt auzite.
„România postdecembristă a fost o demonstrație a guvernanților despre cum să-ți bați joc de un domeniu care îți scrie viitorul: educația. Greva profesorilor de anul acesta ne-a arătat că dacă nu facem o schimbare rapidă în privința finanțării ca să investim în cadrele didactice de la clasă, sute de mii de copii sunt condamnați la sărăcia care se naște din lipsă de educație.”, a spus Paula Herlo.
Repercusiunile se văd în rezultatele elevilor: doar trei sferturi dintre absolvenții de clasa a 8-a au luat peste nota cinci la finalul ciclului de învățământ, iar în mediul rural, 40% n-au trecut examenul, iar 31% au medii sub 7. Patru mii de cadre didactice din sistem sunt necalificate, iar la examenul de titularizare mai puțin de jumătate au luat peste 7.
Cum arată situația la fața locului vedem duminică, de la 18:00, la România, te iubesc!. Emisiunea poate fi vizionată și pe VOYO.
În România, cifrele sunt îngrijorătoare atunci când vorbim despre educație. Rata medie de abandon școlar este de 15%, iar în mediul rural procentul depășește 25%. În era informației, 400.000 de copii cu vârsta între 3 și 17 ani nu urmează nicio formă de învățământ, 21% dintre cei care reușesc să termine 8 clase nu merg la liceu, 12% lucrează în gospodărie și 5% cu ziua.
Procentele sunt și mai mari în ceea ce privește analfabetismul funcțional. În România, 70% dintre elevi sunt analfabeți funcțional, 27% dintre elevii de clasa a XII-a nu s-au înscris anul trecut la bacalaureat, iar dacă acum 10 ani aveam 230.000 studenți anual, în momentul de față nu depășim 65.000.
Copiilor din România nu le place la școală, în primul rând din cauza condițiilor. O spun răspicat 4 din 10 elevi. Peste 80% dintre școlile românești se află într-o stare avansată de degradare și, anual, își întâmpină elevii în clădiri pline de igrasie și mucegai, cu bănci rupte, uși/geamuri/pardoseli deteriorate, acoperișuri și tavane prin care plouă, sobe fumegande în sălile de clasă și toalete în curți pline de noroi. Acestor condiții li se adaugă și violența verbală și fizică cu care 71% se confruntă, lipsa pregătirii sau interesului unor învățători/profesori.
Pentru a contribui la reabilitarea sistemului de învățământ românesc, fiecare cetățean din România, în calitate de persoană fizică poate redirecționa cei 3,5% din impozitul pe venit (anul 2022) către Asociația BookLand.
Cu strict materiale de construcții și bani adunați din mediul de afaceri privat, dar și mobilizând autoritățile și comunitățile locale, în doar 3 ani, Asociația BookLand a renovat 67 școli în mediul rural, creând condiții excelente pentru 15.000 elevi / an. Anul acesta sunt în curs de renovare încă 9 școli.
În plus, în această toamnă, Asociația BookLand va demara lucrările de construcție pentru primul Campus Preuniversitar Profesional în sistem Dual din mediul rural! Va asigura inclusiv profesorii care vor preda după o curricula comparabilă cu cea occidentală.
O școală 100% modernă (cu cantină, bibliotecă, laboratoare, ateliere de lucru, sală spectacole, facilitați sportive, spații relaxare, livadă, dar și solar în care vor fi crescute propriile legume) pusă gratuit la dispoziția copiilor din satele și comunele României, reducând abandonul școlar și asigurându-le la final un loc de muncă în cadrul companiilor cu care vor derula programe de învățământ profesional dual. Elevii de elită vor fi încurajați și susținuți financiar prin burse să urmeze studii superioare.
În ultimii 3 ani, peste 600 companii au susținut demersurile Asociației BookLand. Acum, orice persoană fizică, plătitoare de impozit pe venit, poate contribui la o Românie cu adevărat educată! Această muncă dificilă de șantier poate fi susținută prin redirecționarea celor 3,5% din impozitul pe venitul anului trecut, completând Formularul 230. Acesta poate fi trimis pe office@book-land.ro sau depus online / fizic la ANAF.
Împreună CONSTRUIM oameni!
Despre Asociația BookLand
Asociația BookLand renovează școlile rurale mobilizând mediul de afaceri privat (care redirectioneaza 20% din impozitul pe profit/venit), autoritățile și comunitățile locale. În 3 ani, prin cele 67 scoli renovate, a reușit să acorde copiilor din satele României o șansă reală la o educație de calitate.
În plus, Întâlnirile BookLand Evolution facilitează tinerilor dialogul cu varii personalități, Taberele Coolturale BookLand le oferă un mix echilibrat de informație & distracție, iar materialele educaționale le răspund întrebărilor care-i frământă. În toamnă acestui an va demara construcția primului Campus Preuniversitar Profesional în sistem Dual din mediul rural cu scopul de a forma specialiștii de care România are atâta nevoie în producție și servicii.
Confederaţia Naţională pentru Antreprenoriat Feminin (CONAF)* și Federația Patronală Petrol și Gaze (FPPG), consideră că Pactul pentru Educație Antreprenorială, care prevede dezvoltarea competențelor antreprenoriale în rândul elevilor din învățământul gimnazial și liceal, este esențial pentru ca tinerii români să-și dezvolte abilitățile de înțelegere și rezolvare a problemelor complexe, cărora le vor face față după terminarea școlii.
Pactul propune modalități noi și creative de predare și învățare, prin promovarea unei educații competitive la nivel european și corelarea educației antreprenoriale cu o strategie coerentă, transparentă și eficientă de dezvoltare a pieței muncii din România.
Ministerul Educației (ME), împreună cu Confederația Națională pentru Antreprenoriat Feminin (CONAF) și Federația Patronală Petrol și Gaze (FPPG), au semnat, astăzi, 06 septembrie 2022, protocolul privind „Pactul pentru Educație Antreprenorială”, prin care vor susține dezvoltarea competențelor antreprenoriale în rândul tinerilor, prin modalități noi și creative de predare și învățare.
„În dezvoltarea tinerilor, educația antreprenorială este la fel de importantă precum alte forme de instruire sectorială (Educație pentru sănătate, Educație artistică etc.) și are nevoie de sprijinul nostru. Protocolul semnat astăzi își propune exact acest lucru: consolidarea rolului educației antreprenoriale în ansamblul de instrumente instructiv-educative din școala românească”, a declarat în cadrul întâlnirii Sorin Cîmpeanu, ministrul educației.
Semnatarii Acordului de Parteneriat se angajează, în continuare, să lucreze activ cu reprezentanții ministerului, alături de alți parteneri care se vor alătura acestui demers, la „Strategia națională pentru educație antreprenorială”.
Colaborarea în viitor între autoritățile guvernamentale și reprezentanții mediului privat este o cheie a succesului acestui Pact, deoarecesectorul privat are o sensibilitatea mai mare față de schimbările, oportunitățile, necesitățile, barierele și riscurile din economie, au punctat liderii CONAF.
CONAF salută deschiderea guvernului pentru colaborarea cu mediul de afaceri. Întreprinderile mijlocii și mici sunt motoarele economiei României, la fel ca în întreaga Uniune Europeană de altfel, și sunt expresia spiritului antreprenorial al țării, a observat Cristina Chiriac, președintă CONAF, care a adăugat că educația antreprenorială ar trebui să fie o necesitate, nu o opțiune.
„Pactul pentru Educație Antreprenorială este mai mult decât o necesitate, reprezintă cheia pentru dezvoltarea unei societăți sustenabile și, totodată, cea mai bună investiție pentru un viitor în care România să aibă locul binemeritat în economia europeană. Educația antreprenoarială va crea o mentalitate care va stimula inovația și creativitatea. Dezvoltarea gândirii antreprenoriale, cunoașterea instrumentelor sale specifice și descoperirea vocației de business de către copiii noștri va contribui, în final, la dezvoltarea României. Tehnologiile se schimbă, comunicarea capătă noi dimensiuni și este datoria noastră astăzi, mai mult ca oricând, să implementăm, de la o vârstă cât mai mică, o educație antreprenorială performantă. Salutăm deschiderea ministrului educației de a continua și susține demersurile inițiate de C.O.N.A.F și F.P.P.G, încă din 2019 pentru structurarea unei programe școlare cât mai moderne și adaptată unei societăți a viitorului”, a mai declarat Cristina Chiriac.
*Confederaţia Naţională pentru Antreprenoriat Feminin (CONAF) este cea mai puternică confederație din România ce reunește interesele antreprenorilor în spiritul european al egalității de gen și egalității de șanse. CONAF reprezintă cea mai mare entitate de acest gen din România, o organizație care promovează și susține antreprenoriatul românesc, lucru fără precedent, care deschide orizonturi de colaborare și cooperare atât pe plan intern cât și internațional. CONAF a luat ființă ca urmare a necesității de a crea o cultură antreprenorială modernă, sustenabilă și echitabilă, nu numai pentru antreprenoriatul feminin, ci și pentru întregul mediu de business. CONAF are în componența sa 2 federații, 10 patronate, 5 asociații, 19 sucursale și peste 3.000 de companii.
